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淮安學(xué)大教育(通淮校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,淮安學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 淮安學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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南昌學(xué)大教育(上海北路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,南昌學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南昌學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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吉林學(xué)大教育(船營校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉林學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 吉林學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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蘭州學(xué)大教育(廣場西口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘭州學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 蘭州學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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唐山學(xué)大教育(鳳凰園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鳳凰園校區(qū)隸屬北京學(xué)大教育集團(tuán),位于五洲黃金大廈斜對面,臨近唐山一中、開灤一中、五十四中、十二中等,交通便利;校區(qū)自2011年5月成立的以來一直專注于各中小學(xué)學(xué)員的課外輔導(dǎo),根據(jù)先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合優(yōu)質(zhì)的教育資源,幫助近萬名學(xué)員圓了理想的院校的夢想。 我們通過專業(yè)測評工具:PPTS,能準(zhǔn)確的判斷出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的智力因素及非智力因素,結(jié)合多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,為每個學(xué)員制定一套行之有效的個性化輔導(dǎo)方案,在學(xué)員學(xué)習(xí)知識的同時,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)管老師、心理老師、任課教師全程陪護(hù),隨時為廣大學(xué)員和家長提供幫助; 自習(xí)室全天免費開放,陪讀教師隨時答疑解惑; 各學(xué)校同步模擬試卷定期更新,所有各類學(xué)習(xí)資料全部免費發(fā)放。
- 唐山學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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馬鞍山學(xué)大教育(花山解放路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)馬鞍山學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 馬鞍山學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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常州學(xué)大教育(文化宮校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,常州學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 常州學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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青島學(xué)大教育(西海岸新區(qū)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 青島學(xué)大教育
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杭州學(xué)大教育(拱宸橋校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,杭州學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 杭州學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都學(xué)大教育(成都高新校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,成都學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







