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廣州東方瑜伽學院(增城校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州東方瑜伽學院是一所專注于瑜伽教育和瑜伽文化傳播的高端學府。學院擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的教師團隊，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的瑜伽知識，能夠為學生提供全方位、個性化的教育服務(wù)。學院注重培養(yǎng)學生的...
- 廣州東方瑜伽學院
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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廣州東方瑜伽學院(白云校區(qū)) 認證機構(gòu)
廣州東方瑜伽學院是一所專注于瑜伽教育和瑜伽文化傳播的高端學府。學院擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的教師團隊，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的瑜伽知識，能夠為學生提供全方位、個性化的教育服務(wù)。學院注重培養(yǎng)學生的...
- 廣州東方瑜伽學院
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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廣州東方瑜伽學院(番禺校區(qū)) 認證機構(gòu)
廣州東方瑜伽學院是一所專注于瑜伽教育和瑜伽文化傳播的高端學府。學院擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的教師團隊，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)的瑜伽知識，能夠為學生提供全方位、個性化的教育服務(wù)。學院注重培養(yǎng)學生的...
- 廣州東方瑜伽學院
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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上海瑜伽師培訓(xùn)總部(楊浦校區(qū)) 認證機構(gòu)2009年，上海新健康學院正式啟動《瑜伽師》的崗位培訓(xùn)工作。上海新健康學院，是由國家教育部門批準的高等學院，是一家專業(yè)的以健康教育為辦學方向的學院。中國瑜伽師上海培訓(xùn)總部隸屬于上海紐爾瑪健康管理學院，...
- 上海瑜伽師培訓(xùn)總部
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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上海瑜伽師培訓(xùn)總部(浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)
2009年，上海新健康學院正式啟動《瑜伽師》的崗位培訓(xùn)工作。上海新健康學院，是由國家教育部門批準的高等學院，是一家專業(yè)的以健康教育為辦學方向的學院。中國瑜伽師上海培訓(xùn)總部隸屬于上海紐爾瑪健康管理學院，...
- 上海瑜伽師培訓(xùn)總部
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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上海瑜伽師培訓(xùn)總部(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)
2009年，上海新健康學院正式啟動《瑜伽師》的崗位培訓(xùn)工作。上海新健康學院，是由國家教育部門批準的高等學院，是一家專業(yè)的以健康教育為辦學方向的學院。中國瑜伽師上海培訓(xùn)總部隸屬于上海紐爾瑪健康管理學院，...
- 上海瑜伽師培訓(xùn)總部
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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廈門坤陽瑜伽學校(同安) 認證機構(gòu)廈門坤陽瑜伽學校，KY-YOGA全國連鎖品牌，總部位于廈門集美，是一所專注于國內(nèi)零基礎(chǔ)瑜伽教育的學校，致力于培養(yǎng)瑜伽人才，為學員打造成就與就業(yè)的雙贏之路。坤陽有瑜伽培訓(xùn)學校，瑜伽直營/加盟連鎖店，館內(nèi)...
- 廈門坤陽瑜伽學校
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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廈門坤陽瑜伽學校(杏林) 認證機構(gòu)
廈門坤陽瑜伽學校，KY-YOGA全國連鎖品牌，總部位于廈門集美，是一所專注于國內(nèi)零基礎(chǔ)瑜伽教育的學校，致力于培養(yǎng)瑜伽人才，為學員打造成就與就業(yè)的雙贏之路。坤陽有瑜伽培訓(xùn)學校，瑜伽直營/加盟連鎖店，館內(nèi)...
- 廈門坤陽瑜伽學校
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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上海銳星健身學校(南翔基地) 認證機構(gòu)上海銳星健身學校擁有一大批長期活躍在培訓(xùn)崗位的專職優(yōu)秀培訓(xùn)師團隊以及來自行業(yè)的專家、學者等人才組成的課程研發(fā)團隊。專業(yè)的導(dǎo)師配合專業(yè)的課程體系，上海銳星健身學院幫助學員更好的掌握專業(yè)知識技能，成為健身...
- 上海銳星健身學校
- 健身培訓(xùn)、瑜伽教練培訓(xùn)
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銳星健身培訓(xùn)學校(廣州校區(qū)) 認證機構(gòu)
銳星健身培訓(xùn)學校擁有一大批長期活躍在培訓(xùn)崗位的專職優(yōu)秀培訓(xùn)師團隊以及來自行業(yè)的專家、學者等人才組成的課程研發(fā)團隊。專業(yè)的導(dǎo)師配合專業(yè)的課程體系，銳星健身培訓(xùn)幫助學員更好的掌握專業(yè)知識技能，成為健身行業(yè)...
- 銳星健身培訓(xùn)學校
- 健身培訓(xùn)、瑜伽教練培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
