-
61
天津第壹教育(南樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)第壹教育培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)天津市教育局批準(zhǔn)成立,是一家定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心、以素質(zhì)教育和課外輔導(dǎo)為載體,以高質(zhì)量、個(gè)性化為服務(wù)要求的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu),秉承“誠(chéng)信辦學(xué)、用心做教育”的辦...
- 天津第壹教育
- 高中、高考
-
62
天津聚嬰寶教育信息咨詢(xún)有限公司旗下有“聚嬰寶”公司在成功運(yùn)作津城的母嬰護(hù)理專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)――“愛(ài)嬰之家”的基礎(chǔ)上,與政府機(jī)構(gòu)全面合作,全力打造全國(guó)有影響的母嬰一站式服務(wù)平臺(tái)。針對(duì)所有忙碌的媽媽們推出國(guó)際先進(jìn)...
- 天津聚嬰寶
- 健康保健、催乳師培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)
-
64
天津貝嬰彩教育務(wù)始終秉承【誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事】的原則,以關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)亲o(hù)寶寶為己任,提供專(zhuān)業(yè)的母嬰護(hù)理師、協(xié)和母嬰護(hù)理師、專(zhuān)護(hù)師、育兒師預(yù)備班、高級(jí)育兒師、催乳師、小兒推拿、母嬰師資班等培訓(xùn)。
- 天津貝嬰彩教育
- 健康保健、育嬰師培訓(xùn)、健康管理師
-
65
天津北曼舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于2012年,在北曼文化傳播公司旗下,是一家集舞蹈音樂(lè)培訓(xùn),商業(yè)廣告,文藝創(chuàng)作,藝人包裝,演繹編排,活動(dòng)策劃為一體的文化娛樂(lè)傳播企業(yè)。其中涵蓋公司年會(huì)、活動(dòng)慶典、婚禮宴會(huì)、展...
- 天津北曼文化傳播有限公司
- 舞蹈培訓(xùn)
-
67
榆樹(shù)教育成立多年以來(lái)秉承著“正直精進(jìn),樹(shù)人百年”的校訓(xùn),憑借專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),獨(dú)特的教育方法,先進(jìn)的管理模式,總結(jié)了一套完善的適合當(dāng)代學(xué)生的教學(xué)體系,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)和良好的學(xué)習(xí)方法,幫助...
- 天津榆樹(shù)教育
- 高中
-
68
榆樹(shù)教育成立多年以來(lái)秉承著“正直精進(jìn),樹(shù)人百年”的校訓(xùn),憑借專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),獨(dú)特的教育方法,先進(jìn)的管理模式,總結(jié)了一套完善的適合當(dāng)代學(xué)生的教學(xué)體系,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)和良好的學(xué)習(xí)方法,幫助...
- 天津榆樹(shù)教育
- 高中
-
69
天津大聲音樂(lè)、天津納維音文化藝術(shù)中心、天津尚美舞蹈工作室長(zhǎng)期以來(lái)在不斷的自我完善過(guò)程中,匯集了眾多授課經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平專(zhuān)業(yè)教師,也培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)員,為天津的文化藝術(shù)推廣事業(yè)發(fā)揮出極大的推動(dòng)作用。...
- 天津藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
- 聲樂(lè)培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、...
-
70
天津心理咨詢(xún)培訓(xùn)中心是心理咨詢(xún)及心理培訓(xùn)的新秀,秉承以用心咨詢(xún)、全心培訓(xùn)、服務(wù)社會(huì)為發(fā)展理念,以助人身心健康發(fā)展為生存根基,以提高人們幸福感為基本理念,旨在打造全民心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、心理健康咨詢(xún)平...
- 天津心理咨詢(xún)培訓(xùn)
- 心理咨詢(xún)師
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






