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天津學大教育(河東校區(qū)) 認證機構天津學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 天津學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津聚能教育(河東校區(qū)) 認證機構聚能教育是一個致力于知識輔導、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌，力求滿足學生們多元化學習需求。聚能教育著眼于學生的長遠發(fā)展，秉承“學生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線...
- 天津聚能教育
- 高中、藝考文化課
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留存道收納整理(泰達校區(qū)) 認證機構留存道®品牌創(chuàng)立于2010年，旗下?lián)碛?ldquo;留存道®服務” 、 “留存道®整理學院” 、 “留存道®生活館&rd...
- 留存道收納整理
- 整理收納師
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高頓考研(河西校區(qū)) 認證機構高頓考研結合高頓集團多年教育培訓經(jīng)驗，同時整合全國近百所高等學府的教學資源，匠心打造全方位一體化輔導體系。2019年5月高頓考研，以“全程好老師，嚴控出分”為教學目標，強勢進軍...
- 高頓考研
- 考研輔導、MPA、金融研究生
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天津晟嘉教育(河西小白樓分校) 認證機構天津晟嘉始創(chuàng)于2003年，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)教育教學團隊，擁有豐富的課程體系、創(chuàng)新教學模式，滿足從小學到高中各年級不同層次需求，專注中小學課外輔導。在天津市政府及主管部門領導與支持下，至今已經(jīng)歷20年發(fā)...
- 天津晟嘉教育
- 高中、高考志愿填報
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天津南開智圓(南開校區(qū)) 認證機構南開智圓同時是華章教育授權在天津地區(qū)的分校，以下簡稱為南開智圓(天津華章)，位于天津南開區(qū)白堤路246號技術物理研究所1F，主要從事MBA、EMBA考前輔導。
- 天津南開智圓
- 考研、EMBA、MBA、MPA...
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天津中匠教育(天津校區(qū)) 認證機構天津中匠教育的產(chǎn)品是以職業(yè)資格考前輔導為主導，分別有資質(zhì)申辦、資質(zhì)托管、一級建造師、二級建造師、消防工程師、學歷進修、崗位證書培訓等項目。產(chǎn)品形式分為：面授輔導、網(wǎng)上在線輔導、在線測評、軟件服務、資質(zhì)...
- 天津中匠教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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弘成教育(天津校區(qū)) 認證機構弘成教育成立于1999年，是國內(nèi)網(wǎng)絡學歷教育服務模式開創(chuàng)者，領先的學歷教育全面服務提供商，專注在線教育行業(yè)近20年。著力于以大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息技術為支撐，創(chuàng)新教育產(chǎn)品、構建智慧教育模式，為...
- 弘成教育
- 短視頻培訓、游戲動漫、碳排放管...
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天津學大教育(華苑校區(qū)) 認證機構
天津學大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 天津學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津思達思教育成立于2013年，是一家集教學產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品化教材定制、優(yōu)秀教師全程授課和分析研究的培訓學校。歷經(jīng)數(shù)年的飛速發(fā)展，已成功躋身于天津市十大知名品牌之一。發(fā)展至今，校區(qū)已遍布天津市和平區(qū)、南...
- 天津思達思教育
- 高中、高考志愿規(guī)劃師、藝考文化課
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
