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天津思達思教育(和平區(qū)校區(qū)) 認證機構(gòu)天津思達思教育成立于2013年，是一家集教學產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品化教材定制、優(yōu)秀教師全程授課和分析研究的培訓學校。歷經(jīng)數(shù)年的飛速發(fā)展，已成功躋身于天津市十大知名品牌之一。發(fā)展至今，校區(qū)已遍布天津市和平區(qū)、南...
- 天津思達思教育
- 高中、高考志愿規(guī)劃師、藝考文化課
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北京言學天津分校(天津校區(qū)) 認證機構(gòu)北京言學教育天津分校是一家專注出國語言類考試培訓的機構(gòu)，專注于出國留學考試培訓的研究與教學，課程涵蓋雅思，托福、小托福、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT、PTE、AP、A-LEVEL、IB、...
- 北京言學天津分校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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天津冪學教育(天津校區(qū)) 認證機構(gòu)天津冪學教育是知識的創(chuàng)新與傳播者，至今已成為全國知名教育培訓品牌。天津冪學教育的招生規(guī)模、錄取率、名?？既÷实确矫娑急３州^好優(yōu)勢，并在全國各地開設多家分校。天津冪學教育匯集全國一線師資和教學資源，成為...
- 天津冪學教育
- 考研、考研輔導、MBA、MPA...
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天津新精武教育(河西校區(qū)) 認證機構(gòu)天津新精武教育是專注5-16歲青少兒武術(shù)散打的連鎖培訓機構(gòu)，打造小朋友“第三空間”(學校、家庭、新精武)為辦學理念，讓青少年強身健體，快樂的成長，樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧，磨煉...
- 天津新精武教育
- 中國功夫、散打
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天津文恒教育(南開校區(qū)) 認證機構(gòu)文恒教育-隸屬于天津文恒創(chuàng)輝教育信息咨詢公司，成立于2006年。作為一家綜合性的教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性技術(shù)人才。本著“用明天的技術(shù)，培養(yǎng)今天的人才，為未來服務”的辦...
- 天津文恒教育
- BIM、CAD、建筑設計及裝飾...
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天津童程童美少兒編程(天津南開學府校區(qū)) 認證機構(gòu)天津童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，天津童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 天津童程童美少兒編程
- 少兒編程
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天津煌旗小吃培訓學校(天津校區(qū)) 認證機構(gòu)天津煌旗小吃培訓學校是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊，由初期1家培訓機構(gòu)發(fā)展到擁有數(shù)十家分...
- 天津煌旗小吃培訓學校
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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天津?qū)W大教育(小樹林校區(qū)) 認證機構(gòu)天津?qū)W大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 天津?qū)W大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津?qū)W大教育(紅橋校區(qū)) 認證機構(gòu)
天津?qū)W大教育，學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。
- 天津?qū)W大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津思達思教育(東麗區(qū)校區(qū)) 認證機構(gòu)
天津思達思教育成立于2013年，是一家集教學產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品化教材定制、優(yōu)秀教師全程授課和分析研究的培訓學校。歷經(jīng)數(shù)年的飛速發(fā)展，已成功躋身于天津市十大知名品牌之一。發(fā)展至今，校區(qū)已遍布天津市和平區(qū)、南...
- 天津思達思教育
- 高中、高考志愿規(guī)劃師、藝考文化課
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
