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武漢龍文教育(花橋校區(qū)) 認證機構(gòu)龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗，武漢龍文教育以“追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學”為校訓，秉持“個性化教學”理念，逐步將&ldq...
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誠樸背提(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)誠樸背景提升由多位世界名校海歸博士創(chuàng)立，工作室團隊成員皆擁有海外名校留學經(jīng)歷、高?？蒲斜尘?、熟悉中外文化差異；部分競賽輔導老師為國內(nèi)外著名大學的博士及教授，其中不乏哈佛、斯坦福、UCLA等精英人才。 ...
- 誠樸背提
- 國際競賽輔導
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武漢創(chuàng)學營教育(武漢硚口校區(qū)) 認證機構(gòu)在國際教育的廣闊天地中，武漢創(chuàng)學營教育宛如一座燈塔，照亮著學生們通往世界名校的道路。我們專注于國際學科培訓，致力于為每一位學生提供專業(yè)、個性化的學習體驗，助力他們在國際學術(shù)舞臺上綻放光彩。 面對國際...
- 武漢創(chuàng)學營教育
- 高中、AP、IB、A-Leve...
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武漢思訓家演講口才培訓機構(gòu)(武漢漢口校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽；思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 武漢思訓家演講口才培訓機構(gòu)
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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武漢京柯教育(古田中心校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢京柯教育作為語言考試的綜合服務(wù)平臺，為渴望出國深造以及提升英語實際運用能力的學子提供精英化課程定制和一站式能力提升。 武漢京柯教育開設(shè)有雅思托?？荚嚺嘤?、 A-level考試培訓、AP 考試培訓...
- 武漢京柯教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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武漢遠博教育(遠博教育硚口校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢遠博教育深耕湖北高考文化課輔導領(lǐng)域近20年，專注為高三學生提供“吃住學一體化”全封閉管理服務(wù)，打造科學備考體系。依托全職教師團隊...
- 武漢遠博教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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武漢悅來教育(硚口校區(qū)) 認證機構(gòu)悅來青少年成長中心，是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌，自成立以來，始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質(zhì)培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
- 武漢悅來教育
- 高中、高考
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武漢悅來教育(武廣校區(qū)) 認證機構(gòu)
悅來青少年成長中心，是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌，自成立以來，始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質(zhì)培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
- 武漢悅來教育
- 高中、高考
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武漢優(yōu)美西點學校(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢優(yōu)美西點學校專注西點烘焙教育28年，以“匠心筑夢”的教育理念，為西點愛好者們提供專業(yè)、系統(tǒng)的西點技能培訓服務(wù)。學校開設(shè)有多個主流西點專業(yè)，包含裱花、面包、法甜、翻糖、咖啡飲...
- 武漢優(yōu)美西點學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
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優(yōu)美西點烘焙學校(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)優(yōu)美西點烘焙學校是長安開元投資集團旗下的品牌，自1996年成立以來，在廣州，武漢，南寧，長沙，鄭州，成都，西安開設(shè)校區(qū)，長期深耕中國西點培訓領(lǐng)域，已為中國西點烘焙行業(yè)提供了大量優(yōu)秀人才。各大優(yōu)美西點校...
- 優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
