-
11
鹽城智聯(lián)教育(鹽城金融城中心) 認證機構(gòu)鹽城智聯(lián)教育,成立于2008年,目前南通擁有五大中心:圓融留學中心,南大街少兒中心,智聯(lián)慧谷文峰中心,智匯谷成人中心,智匯谷少兒中心;鹽城設(shè)有兩大中心:金融留學中心,寶隆少兒中心;以及南通如皋中心,沭...
- 鹽城智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
-
12
媽媽咪呀意大利語(上海市徐匯區(qū)分校) 認證機構(gòu)媽媽咪呀意大利語MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語種語言文化的培訓和教育、專業(yè)負責的留學服務(wù)為己任,全力致力于打造中國意大利語文化教育的品牌。自成立之初,先后在全國各大省市與招生代理機構(gòu)合作,并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語
- 歐洲留學、意大利語
-
13
媽媽咪呀意大利語(廣州市天河區(qū)分校) 認證機構(gòu)媽媽咪呀意大利語MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語種語言文化的培訓和教育、專業(yè)負責的留學服務(wù)為己任,全力致力于打造中國意大利語文化教育的品牌。自成立之初,先后在全國各大省市與招生代理機構(gòu)合作,并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語
- 歐洲留學、意大利語
-
14
成都UKEC英國教育中心(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)UKEC成都位于UKEC中國區(qū)總部,20年的發(fā)展歷程造就了一支英國留學服務(wù)團隊。匯集從業(yè)10年以上以及多次海外交流訪問經(jīng)歷的行業(yè)人才。一 流的團隊和專業(yè)的態(tài)度讓成都團隊成功輸送上萬名學生赴英留學;多年...
- 成都UKEC英國教育中心
- 歐洲留學
-
15
濟南威久留學(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南威久留學擁有十余年專業(yè)經(jīng)驗、百余名專家團隊、千余海外名校合作、萬余學子留學案例、十余萬次的咨詢服務(wù)、逐漸建立起了涵蓋全國各大中城市的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及海外分支結(jié)構(gòu),并提供境內(nèi)外專家雙向服務(wù),客戶滿意度居行...
- 濟南威久留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學...
-
16
常州淵學通國際教育(常州校區(qū)) 認證機構(gòu)淵學通國際教育隸屬于上海淵學通教育科技有限公司,是上海國際教育領(lǐng)域具有影響力品牌之一。淵學通的使命是服務(wù)于學生國際化教育和成長,成為學生海外升學路上堅實的助力者與陪伴者。幫助學生制定個性化國際教育升學...
- 常州淵學通國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
-
17
上海新東方雅思培訓中心(國定路校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方教育科技集團定位于以學生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動力的綜合性教育集團。 上海新東方雅思培訓中心原版引進劍橋雅思系列教材,導師加班任,學習生活雙倍保障多位老師服務(wù)一名學員,24小時提供答疑服務(wù)...
- 上海新東方雅思培訓中心
- 雅思培訓、國際預科、歐洲留學
-
18
南昌立思辰留學(南昌校區(qū)) 認證機構(gòu)南昌思辰留學,創(chuàng)立于1999年1月8日。2009年10月,立思辰成為中國創(chuàng)業(yè)板首批上市企業(yè)之一,于深交所發(fā)行上市, 股票代碼(SZ300010)。秉承"厚德載物、自強不息"的發(fā)展理念,立思辰把握歷史機...
- 南昌立思辰留學
- 歐洲留學、美洲留學、澳洲留學、...
-
19
威斯頓環(huán)球教育(教育時代廣場公司) 認證機構(gòu)四川威斯頓環(huán)球教育,是一家聯(lián)合各領(lǐng)域?qū)<?,獨家在國際教育行業(yè)采用C2M—客戶個性化需求定制服務(wù)滿足的商業(yè)模式,扎根四川,服務(wù)全球的出國留學。我們以客戶留學前、留學中、留學后成功為己任,立志...
- 威斯頓環(huán)球教育
- 留學、美國留學、英國留學、加拿...
-
20
北京新東方雅思培訓學校(韋伯時代校區(qū)) 認證機構(gòu)北京新東方學校創(chuàng)立于1993年11月16日。經(jīng)過二十余年的奮斗,已經(jīng)從當初二三十名學員,單一的出國考試培訓,迅速發(fā)展成為集出國考試培訓、國內(nèi)考試培訓、基礎(chǔ)英語、優(yōu)能中學、泡泡少兒、國際游學、小語種培訓...
- 北京新東方雅思培訓學校
- 雅思培訓、國際預科、歐洲留學
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







