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蘇州風時形象設(shè)計培訓(蘇州二校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州風時擁有一批優(yōu)秀的教師團隊,盡可能讓每位學生在學習技能的道路上有良師益友的相伴,多年來的發(fā)展已經(jīng)將我們的學生就業(yè)率基本穩(wěn)定在98.75%。教學品質(zhì)和教學質(zhì)量廣泛受到學生和同行業(yè)的贊譽,得到了各大合...
所屬機構(gòu): 蘇州風時形象設(shè)計培訓熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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新東方考研(蘇州樂橋校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源,新東方考研為其提供系統(tǒng)化學習解決方案和就業(yè)指導產(chǎn)品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務(wù)為廣大學員提供考研全科、考博...
所屬機構(gòu): 新東方考研熱招科目: 英語口語、CET、考研輔導、M...
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學大教育(蘇中校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
所屬機構(gòu): 學大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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學大教育(蘇匯校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
所屬機構(gòu): 學大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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弘智教育(廣濟校區(qū)) 認證機構(gòu)弘智教育主營培訓課程涵蓋了會計、電腦、資格證書、大專本科學歷、在職研究生、全日制研究生、外語等項目。弘智教育以“好老師、好課程、好服務(wù)”為產(chǎn)品特色,不斷創(chuàng)新教學方法,持續(xù)提升課...
所屬機構(gòu): 弘智教育熱招科目: 平面設(shè)計、游戲動漫、其他、二級...
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蘇州中政教育(蘇州分校) 認證機構(gòu)蘇州中政教育成立于2010年,作為中國公職教育界異軍突起的強勢品牌,以師資力量雄厚、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)而聞名,在“胸懷天下”校訓的號召下,致力于打造一所受人尊敬的品牌學校;在&ldqu...
所屬機構(gòu): 蘇州中政教育熱招科目: 事業(yè)單位考試培訓、公務(wù)員考試培訓
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致學教育(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)致學教育創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學歷教育培訓機構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓,致學教育課程服務(wù)涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,致學教育建立了一站式學習管理服務(wù)平臺,以服務(wù)學員...
所屬機構(gòu): 致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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托卡教育(蘇州姑蘇校區(qū)) 認證機構(gòu)托卡成立于2010年以“讓世界聽到我們的聲音”為使命,是一家專門從事“說話(TALKUP)”的專業(yè)培訓機構(gòu)課程包括公眾演說與魅力口才、TTT培訓師培訓、...
所屬機構(gòu): 托卡教育熱招科目: 企業(yè)管理、企業(yè)運營、企業(yè)培訓師...
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東方啟明星籃球訓練營(平江新城校區(qū)) 認證機構(gòu)東方啟明星籃球訓練營,成立于2009年,地址位于國家體育訓練總局內(nèi),是中國成長較快、規(guī)模、較專業(yè)的青少年籃球培訓和教育機構(gòu),累計培訓學員近30000人。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年籃球優(yōu)...
所屬機構(gòu): 東方啟明星籃球訓練營熱招科目: 籃球
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競思注意力培訓學校(競思蘇州世茂廣場中心) 認證機構(gòu)競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力...
所屬機構(gòu): 競思注意力培訓學校熱招科目: 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







