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天津童程童美少兒編程(天津南開學(xué)府校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,天津童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 天津童程童美少兒編程
- 少兒編程
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天津煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機(jī)構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊(duì),由初期1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展到擁有數(shù)十家分...
- 天津煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校
- 中餐培訓(xùn)、冷飲培訓(xùn)、小吃培訓(xùn)
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天津跨考考研學(xué)校是一所專注于為大學(xué)生提供高端學(xué)歷與職業(yè)操升整體解決方案的教育機(jī)構(gòu),天津跨考考研從考研精英輔導(dǎo)啟航,覆蓋全日制教學(xué)、網(wǎng)授、圖書、雜志、網(wǎng)絡(luò)等五大服務(wù)體系??缈冀逃?004 年成立至今,...
- 天津跨考考研
- 考研輔導(dǎo)
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天津聶衛(wèi)平圍棋道場(天津南開奧城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聶衛(wèi)平圍棋道場 是由“棋圣”聶衛(wèi)平九段本著“以棋育人”的初心于1999年創(chuàng)辦的專 業(yè)圍棋教育機(jī)構(gòu),隸屬于北京弈友圍棋文化傳播有限責(zé)任公司。歷經(jīng)20余年的探索發(fā)展,聶道場已成長為中國圍棋教育培訓(xùn)領(lǐng)域頗具...
- 天津聶衛(wèi)平圍棋道場
- 棋類培訓(xùn)
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天津中匠教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津中匠教育的產(chǎn)品是以職業(yè)資格考前輔導(dǎo)為主導(dǎo),分別有資質(zhì)申辦、資質(zhì)托管、一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、消防工程師、學(xué)歷進(jìn)修、崗位證書培訓(xùn)等項(xiàng)目。產(chǎn)品形式分為:面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上在線輔導(dǎo)、在線測評(píng)、軟件服務(wù)、資質(zhì)...
- 天津中匠教育
- 監(jiān)理工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建...
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天津?qū)W大教育(南開校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津?qū)W大教育,學(xué)大教育專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 天津?qū)W大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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原鑒奢侈品鑒定培訓(xùn)中心(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)原鑒奢侈品鑒定培訓(xùn)中心,總部在天津,致力于箱包、鐘表、配飾、服飾、鞋履、貴金屬、珠寶、老酒等品類的檢驗(yàn)檢測、教育培訓(xùn)、價(jià)值評(píng)估、企管運(yùn)營等業(yè)務(wù)。作為國內(nèi)正規(guī)三方奢侈品鑒定機(jī)構(gòu),原鑒與中國出入境檢驗(yàn)檢疫...
- 原鑒奢侈品鑒定培訓(xùn)中心
- 奢侈品鑒定培訓(xùn)
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天津博奧教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津博奧教育是一家現(xiàn)代化的教育咨詢及軟件培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),創(chuàng)辦于2008年,集學(xué)歷教育咨詢、就業(yè)能力測評(píng)、企業(yè)培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目于一體。天津博奧教育開設(shè)廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、3DMAX會(huì)展/產(chǎn)品效果圖設(shè)計(jì)師、...
- 天津博奧教育
- office、平面設(shè)計(jì)、CAD...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







