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上海東方啟明星籃球訓練營(上南東校) 認證機構上海東方啟明星籃球訓練營 是一家以籃球培訓為核心業(yè)務,從事體育文化交流和傳播體育內容的專業(yè)體育培訓機構。自創(chuàng)辦伊始,從國內課程的開發(fā)升級到美國適齡課程的不斷引進,旨在為4—16歲的幼兒和...
- 上海東方啟明星籃球訓練營
- 籃球
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深圳五星籃球創(chuàng)立于 2012 年,隸屬于太平松體育,致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流,培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來,以專業(yè)的教學團隊,受到學員、家長及各方團體的認可...
- 深圳五星籃球
- 籃球
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廈門美力程少兒編程培訓中心是廈門中信教育旗下,專注于中國6-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。 依托中心20+年積累的計算機教育經驗和職業(yè)IT精英教研團隊,歷經2年時間,研發(fā)出針對中國青少年...
- 廈門美力程少兒編程培訓中心
- 文體藝術、興趣
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常州上元教育(常州本部校) 認證機構常州上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 常州上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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廣州童程童美少兒編程成立于2015年,經過6年發(fā)展,廣州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 廣州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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廈門書一文化傳媒致力于培養(yǎng)高中學子傳媒類藝術高考,期間與上海戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院等傳媒高校教師建立長期教學指導合作,秉承“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的教學理...
- 廈門書一藝考培訓學校
- 文體藝術
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杭州童程童美少兒編程成立于2015年,經過6年發(fā)展,杭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 杭州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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蕃茄田藝術隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司,專注于2到15歲的兒童藝術創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術通過11年5學階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術統(tǒng)整課程“體系, 適齡適性地滿足不同認知發(fā)展階段孩子的學習需求。課程通過五大領域、三大思維步驟的引導以及上百種的多元媒材探索,培養(yǎng)孩子未來所需的六大能力—— “轉譯、多向思維、多元智能、藝術視野、成長轉變、創(chuàng)新決策?!?蕃茄田藝術不斷強調,從孩子的特質出發(fā),讓孩子在藝術的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己, 通過創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為孩子賦能,讓孩子能“從想法到實踐、從掌握到調度、從自我到超越”,掌握“面對未知并超越未知”的能力。 經過10多年的發(fā)展,蕃茄田藝術已經擁有700多家授權校區(qū),遍布國內200多個城市。
- 上海蕃茄田少兒美術
- 美術培訓
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北京東宇美術(天宇商務樓校區(qū)) 認證機構北京東宇美術多年辦學,美術培訓課有建筑設計繪畫,服裝設計繪畫,手繪藝術,素描,色彩,速寫,國畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術培訓。 畫室教學:上課時間分上午,下午,晚上三個時間,可以隨...
- 北京東宇美術
- 美術培訓、書法培訓
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北京東宇美術(金貿大廈校區(qū)) 認證機構北京東宇美術多年辦學,美術培訓課有建筑設計繪畫,服裝設計繪畫,手繪藝術,素描,色彩,速寫,國畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術培訓。 畫室教學:上課時間分上午,下午,晚上三個時間,可以隨...
- 北京東宇美術
- 美術培訓、書法培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







